Le 05 mai 2026, REVEIL-ASSO a animé une journée de formation consacrée aux mécanismes de détection et de prévention des Violences Basées sur le Genre en Milieu Scolaire (VBGMS) au sein des CFP Don Bosco de Mimboman et d’Ebolowa, dans le cadre du projet VIA DON BOSCO 2022-2026 porté avec la BPD Province ATE.
Au-delà d’une simple session de sensibilisation, cette rencontre avait une ambition précise : former des relais capables d’identifier les signaux d’alerte, d’accueillir la parole avec bienveillance et d’orienter correctement les apprenant·e·s confronté·e·s à des situations de violence ou de vulnérabilité.
Une formation ancrée dans les réalités des CFP
La formation a réuni neuf participant·e·s issus de profils complémentaires : personnels administratifs, enseignant.e.s/formateur.rice.s et apprenant·e·s relais. Cette diversité a permis de créer des échanges riches autour des réalités vécues dans les ateliers techniques, les salles informatiques, les espaces de stage et les lieux de vie des centres de formation.
Les discussions ont rapidement montré que les VBGMS ne sont pas des réalités lointaines ou abstraites. Les participant·e·s ont évoqué des situations de cyberharcèlement, des blagues sexistes banalisées, des rapports de pouvoir en stage, des comportements de retrait chez certain.e.s apprenant.e.s ou encore des espaces peu sécurisés dans les établissements. Ces exemples ont servi de base aux travaux pratiques et aux mises en situation proposés pendant la journée.
L’approche choisie par REVEIL-ASSO se voulait volontairement participative. Les échanges, jeux de rôle et activités de groupe ont permis aux participant·e·s de réfléchir à leurs propres pratiques professionnelles et à leur capacité d’agir concrètement dans leur environnement quotidien.
Comprendre pour mieux prévenir
Parmi les notions travaillées figurait la distinction fondamentale entre le sexe et le genre, plusieurs participant·e·s ayant reconnu que cette clarification avait profondément changé leur compréhension des violences basées sur le genre. Certains retours d’évaluation mentionnent explicitement que cette distinction a été l’un des apprentissages les plus marquants de la journée.
Les participant·e·s ont également travaillé sur :
- les quatre types de violences basées sur le genre ;
- les signes d’alerte physiques, comportementaux, psycho-émotionnels et contextuels ;
- les trois niveaux de prévention ;
- ainsi que le circuit de signalement adapté au contexte des CFP Don Bosco.
L’un des exercices les plus marquants a porté sur l’identification des signes d’alerte les plus difficiles à détecter. Plusieurs groupes ont souligné la complexité des signes psycho-émotionnels, souvent invisibles mais perceptibles à travers des changements de comportement, un isolement progressif ou une baisse brutale des performances.
Apprendre à accueillir la parole avec justesse
Une attention particulière a été accordée à la posture d’écoute et à la manière de réagir lorsqu’un·e apprenant·e fait une confidence. Les échanges ont montré que beaucoup d’adultes bien intentionnés peuvent, sans le vouloir, adopter des réactions qui minimisent ou fragilisent davantage la personne concernée.
La formation a ainsi insisté sur les cinq principes d’accueil :
- écouter ;
- croire ;
- ne pas juger ;
- ne pas promettre le secret absolu ;
- orienter vers les bonnes personnes ressources.
Les jeux de rôle organisés pendant l’atelier ont permis aux participant·e·s de pratiquer ces réflexes à partir de scénarios inspirés de situations réelles dans les filières techniques et informatiques. Plusieurs évaluations soulignent que cette partie pratique a été particulièrement utile pour mieux comprendre comment réagir de manière appropriée et sécurisante.
Des résultats encourageants et un fort engagement des participant·e·s
L’évaluation pré et post formation montre une progression globale de 34 % du niveau de maîtrise perçu des thématiques abordées. Les participant·e·s déclarent mieux comprendre les VBGMS, les mécanismes de prévention et les procédures de signalement.
Le niveau de satisfaction générale atteint 4,79/5, avec une appréciation unanime de la qualité de l’animation et des documents remis pendant la formation. Le score moyen de recommandation de 9,86/10 traduit également l’intérêt suscité par cette initiative.
Au-delà des chiffres, les engagements formulés par les participant·e·s témoignent d’une réelle volonté d’agir. Plusieurs se sont engagés à organiser des causeries éducatives, partager les notions apprises avec leurs collègues et pairs, créer des espaces d’écoute plus favorables ou encore sensibiliser davantage sur les VBGMS dans leurs établissements.
Des ressources complémentaires produites à la demande des participant·e·s
L’un des enseignements importants de cette formation concerne le besoin exprimé par les participant·e·s de disposer d’outils pratiques et accessibles après l’atelier. Plusieurs retours d’évaluation demandaient explicitement des supports numériques et des documents de rappel pour faciliter l’application des acquis sur le terrain.
Pour répondre à cette demande, REVEIL-ASSO a développé et remis des fiches relais pratiques destinées aux pairs éducateurs et relais VBGMS formés durant l’atelier.
Ces ressources complémentaires comprennent notamment :
- un mémo des signes d’alerte ;
- un rappel des cinq principes d’accueil ;
- un circuit simplifié de signalement en six étapes ;
- des fiches sur les trois niveaux de prévention ;
- ainsi qu’une fiche d’engagement individuel permettant aux participant·e·s de planifier des actions concrètes dans les quinze jours suivant la formation.
Pensés comme des outils de terrain, ces supports ont été adaptés aux réalités des filières techniques, industrielles, tertiaires et informatiques des CFP Don Bosco. Ils permettent aux relais formés de garder des repères simples, pratiques et immédiatement mobilisables lorsqu’ils sont confrontés à une situation sensible.
Construire des espaces de formation plus sûrs
Cette initiative confirme une conviction forte portée par REVEIL-ASSO : la prévention des VBGMS ne repose pas uniquement sur des sanctions ou des interventions d’urgence. Elle passe avant tout par la création d’environnements éducatifs où chacun se sent écouté, respecté et protégé.
Former des relais, renforcer les capacités des équipes éducatives, encourager la parole et mettre à disposition des outils adaptés constituent des étapes essentielles pour bâtir progressivement des CFP plus sûrs et plus inclusifs.
À travers cette formation et les ressources produites dans son prolongement, REVEIL-ASSO poursuit son engagement en faveur d’une culture de prévention durable, centrée sur la dignité, l’écoute et la protection des apprenant·e·s.