Quand les difficultés se cumulent : construire un continuum langue–lecture–écriture
CAHIER N°5 – REVEIL FORMATION Par Sandrine NYEBE ATANGANA Faire circuler les apprentissages plutôt que multiplier les remédiations Un élève […]
Les Cahiers du français
Enseigner la langue pour qu’elle serve. De la connaissance des règles à la maîtrise des usages
CAHIER N°4 – REVEIL FORMATION Par Sandrine NYEBE ATANGANA « Le français, ça ne s’étudie pas» L’affirmation n’est pas rare
Quand le livre manque : construire le désir de lire et une culture littéraire au lycée technique et professionnel| Cahier N°3 – Réveil Formation
Par Sandrine NYEBE ATANGANA « Madame, nous n’avons pas le livre » L’étude d’une œuvre intégrale commence parfois au lycée
Quand la classe ne répond pas | Cahier N°2 – Réveil Formation
Quand la classe ne répond pas : faire apprendre malgré les lacunes, la passivité et le temps contraint Par Sandrine
LES CAHIERS DE L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AU LYCÉE TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL — N° 1
LES CAHIERS DE L’ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE DU FRANÇAIS AU LYCÉE TECHNIQUE ET PROFESSIONNEL Cahier n° 1 Par Sandrine NYEBE ATANGANA Faire apprendre