Journées pédagogiques au Cameroun à l’ère du numérique et de l’IA : entre fortes attentes, contraintes structurelles et pistes réalistes d’amélioration
À l’heure de la digitalisation de l’éducation et de l’essor de l’intelligence artificielle, les journées pédagogiques au Cameroun cristallisent à la fois de grands espoirs et de nombreuses limites. Entre ambitions institutionnelles, manque d’équipements et besoin de formation concrète, cet article propose une lecture lucide et des pistes réalistes d’amélioration.
